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2021安徽教師招聘考試每日一練(12.19)
2020-12-19 10:19:38    安徽教師招考網    來源:匯師教育    點擊:

  1.將記憶和遺忘看作是個人維護自我的動態過程,認為是人們常常壓抑早年生活中痛苦的記憶以免因為這種記憶可能會引起焦慮或不安的心理學家是( )。

  A.艾賓浩斯

  B.阿德勒

  C.弗洛伊德

  D.榮格

  2.“遺忘曲線”表明遺忘的進程是不均衡的,呈( )。

  A.正加速

  B.先快后慢

  C.減速

  D.不變

  3.“內行看門道,外行看熱鬧。”體現了知覺的什么特性?( )

  A.恒常性

  B.理解性

  C.知識性

  D.選擇性

  4.關于感受性規律的說法錯誤的是( )。

  A.感受性指剛剛能覺察出最小刺激的強度的能力

  B.感覺閾限指能引起感覺的持續一定時間的刺激量和刺激強度

  C.絕對感受性與絕對感覺閾限在數值上成反比

  D.對于不同的感覺來說,韋伯常數K值是不同的

  5.有些學生在考試時由于緊張,之前已經保持的知識卻怎么也想不起了。心理學中對這種現象進行解釋的理論是( )。

  A.消退說

  B.壓抑說

  C.干擾說

  D.提取失敗說

  6.創造想象是指不根據現成的描述,而在大腦中獨立地產生新形象的過程。下列不屬于創造想象的是(多項選擇題)。

  A.老劉故地重游時腦海里浮現了一些往事。

  B.公安人員根據受害者的描述畫出犯罪嫌疑人的肖像。

  C.人們在聽評書《三國演義》時仿佛身臨其境來到了古戰場。

  D.小明在他創作的科幻小說中描繪了未來人類在月球上的生活圖景。

  7.以下屬于錯覺現象的有(多項選擇題)。

  A.有擴音設備的時候,還是聽到聲音來自于主席臺的發言者

  B.筷子放進水杯里看到筷子變彎了

  C.從空調房里出來感覺外面特別熱

  D.月亮明亮的時候感覺星星很少

  8.似動是指在一定的時間和空間條件下,人在靜止的物體同看到了運動,或者在有連續位移的地方,看到了連續的運動。下列屬于似動形式的是(多項選擇題)。

  A.動景遠動

  B.誘發運動

  C.自主運動

  D.運動后效

  9.學生的觀察力總是和活動相關聯,只有通過活動,才能培養和發展他們的觀察力。(判斷題)

  10.人的心理活動能夠在一段時間內保持比較緊張的狀態,這屬于注意的保持功能。(判斷題)

  參考答案及解析

  1.【答案】C。解析:弗洛伊德提出遺忘的壓抑說,認為人們之所以往往趨于遺忘那些特別令人不快的事情,是由于這些記憶內容沉入到下意識中去了,或者說被壓抑住了。壓抑是一種自我防御機制,它通過阻止不愉快的記憶內容進入意識,以避免發生不愉快的體驗。

  2.【答案】B。解析:艾賓浩斯的“遺忘曲線”表明遺忘的進程是不均勻的,先快后慢,先多后少,呈負加速。

  3.【答案】B。解析:人在知覺某一事物時,總是利用已有的知識和經驗去認識它,并把它用詞語標示出來,這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。

  4.【答案】A。解析:感受性分為絕對感受性和差別感受性,A選項中描述的是絕對感受性。

  5.【答案】B。解析:消退說認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退,以至最后消退的結果。壓抑說,就是因為情緒或者動機的被壓抑而導致了遺忘的發生。干擾說認為遺忘是由于前后知識的影響,造成了干擾;提取失敗說認為遺忘是由于缺乏線索而導致的。題目中有些學生在考試時由于情緒緊張、焦慮等,造成知識的遺忘,體現的是動機壓抑說的觀點。

  6.【答案】ABC。解析:A選項為回憶,B選項和C選項為再造想象。

  7.【答案】AB。解析:由題干可知本題考查的是對錯覺的理解。錯覺是人們觀察物體時,由于物體受到形、光、色的干擾,加上人們的生理、心理原因而誤認物象,會產生與實際不符的判斷性的視覺誤差。錯覺是知覺的一種特殊形式,它是人在特定的條件下對客觀事物的扭曲的知覺,也就是把實際存在的事物被扭曲的感知為與實際事物完全不相符的事物。選項A,有擴音設備的時候,還是聽到聲音來自于主席臺的發言者,屬于錯覺。選項B,筷子放進水杯里看到筷子變彎了,屬于錯覺。選項C,從空調房里出來感覺外面特別熱,屬于感覺對比中的繼時對比。選項D,月亮明亮的時候感覺星星很少,屬于感覺對比中的同時對比。錯覺是知覺的特殊形式,選項CD是感覺對比,都是感覺現象。所以排除C、D。選項A、B是錯覺。故此題選AB。

  8.【答案】ABCD。解析:本題考查似動知覺的形式。似動知覺指的是將實際不動的物體知覺為運動的,或在沒有連續位移的地方看到了連續的運動。似動知覺的主要形式有動景運動,誘發運動,自主運動和運動后效四種。A選項,動景運動:當兩個刺激物按一定的空間距離和時間間隔相繼呈現時,人就會感覺到一個刺激物在向另一個刺激物做連續運動。B選項,誘發運動:由于一個物體的運動使相鄰的一個靜止的物體產生運動的印象。C選項,自主運動:(又稱游動效應):指由于人的眼睛長時間注視一個固定的光點,從而發現光點飄忽或者移動的現象。D選項,運動后效:在注視向一個方向運動的物體之后,如果將注視點轉向靜止的物體,那么會看到靜止的物體似乎向相反的方向運動。綜上,本題選擇ABCD。

  9.【答案】√。解析:學生的觀察力總是和活動相關聯,只有通過活動,才能培養和發展他們的觀察力。教師要盡可能組織學生參加各種必要的活動,使學生用多種感官接觸客觀事物,以增強觀察的效果。

  10.【答案】√。解析:本題考察注意的保持功能概念。

(責任編輯:安徽匯師)

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