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2019教師招聘考試之《統一多民族國家的捍衛者康熙帝》答辯
2019-05-10 15:08:01    安徽教師招考網    來源:安徽教師招聘網    點擊:

《統一多民族國家的捍衛者康熙帝》答辯問題及解析

一、簡述康熙帝在維護國家統一方面所做出的努力。

【參考答案】

1.平定“三藩”??滴醯塾H自指揮平叛,運籌帷幄。在這場決定清朝生死的戰爭中,康熙帝大膽起用漢將,重用綠營,歷時八年,終于平定三藩之亂。

2.平定準噶爾叛亂。游牧于漠西的蒙古準噶爾部發展起來后想要分裂清朝疆土,康熙帝下令出兵平叛,深入大漠,三次御駕親征,平叛取得勝利。

3.肅清沙俄對黑龍江地區的侵擾,平定北疆。明末清初,沙俄侵占尼布楚、雅克薩等據點,康熙帝分別命令都統彭春、黑龍江將軍組織兩次收復雅克薩之戰。1689年,中俄雙方簽訂了《尼布楚條約》,從法律上劃定了中俄東段邊界。

4.統一臺灣。1681年,據守臺灣的鄭成功之子鄭經死去,鄭經之子鄭克塽即位??滴醯圩プr機,決定收復臺灣。他任用鄭芝龍的原部將為福建水師提督,率領兩萬余水師,一舉攻占澎湖,隨即設立臺灣府,下轄三縣,隸屬于福建省,并設兵駐守臺灣、澎湖。臺灣重新統一于中央政府的管轄之下。

二、如何評價康熙帝這一歷史人物?

【參考答案】

1.觀點一:康熙是一位杰出的封建帝王。

(1)機智果敢。八歲即位,十六歲智擒鰲拜,穩定了朝廷秩序。

(2)維護并鞏固了國家統一。平定三藩之亂和準噶爾的叛亂,派兵攻入臺灣設立臺灣府,組織雅克薩之戰。

(3)學識淵博,弘揚了中國古代文化。一生苦研儒學,推崇程朱理學,開博學鴻儒科,編撰《古今圖書集成》《全唐詩》《康熙字典》。

(4)重視農業發展。實行更名田制度和攤丁入畝制度,推動了社會生產力的發展。

這一系列的措施拉開了長達150年的“康乾盛世”的序幕

2.觀點二:康熙的舉措延誤了歷史的進程。

中國近代的落伍,始自康熙皇帝,因為他處在一個巨變時代,卻拒絕了重大的變革,其一生的功業只是在人為的延長已經衰落的封建社會,使中國失去了向資本主義邁進的最佳時機,給中國近代留下了沉重的包袱和苦難。

三、康熙的子孫雍正、乾隆繼承他的基業,共同創造了“康乾盛世”。除此之外,我國古代還出現了哪些盛世局面?

【參考答案】

西漢:劉恒、劉啟的“文景之治”;劉徹的“武帝極盛”;劉弗陵“昭宣中興”。

東漢:劉秀的“光武中興”。

南北朝:宋文帝劉義隆的“元嘉之治”。

隋朝:楊堅“開皇之治”。

唐朝:唐太宗的“貞觀之治”;唐玄宗的“開元全盛”。

明朝:朱棣的“永樂盛世”。

四、你認為多媒體教學法在教學過程中有什么作用?

【參考答案】

使用多媒體教學可使原來抽象、枯燥的學習內容變得直觀生動,增強學生的學習興趣。在歷史課堂上,用多媒體播放相關視頻片段、圖片、紀錄片等,能更好地營造出具體的歷史情境,同時也可以利用多媒體展示相關史料,引導學生進行分析,從而提高學生分析問題的能力。由于多媒體教學系統具有交互性、集成性和多維性的特點,因此在教學中,教師也應該尊重學生的個性,同時發揮教師的作用,不能過多地依賴多媒體,最好能實現教師與學生的雙向交流,進行個性化教學。

五、你認為好的板書設計有怎樣的標準?

【參考答案】

我認為好的板書設計應該做到以下幾點:

1.知識點全面。課標以及本課所涉及到的重要知識點要在板書中呈現,并通過板書設計呈現出各個知識點間的邏輯關系。

2.層次清晰。板書設計應該提前進行謀篇布局,序號、層級要錯落有致。

3.重難點突出,對于課文中的重難點知識要進行適當的提綱展現,以突出重點、突破難點。

除此之外,還要注意字跡書寫工整、詳略得當等。

(責任編輯:安徽匯師)

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